Aprendizagens
de novas tecnologias
Diante dos avanços da Ciência e da Tecnologia nós
professores estamos ficando aquém desse novo panorama de conhecimentos. Às
vezes paramos para pensar como as pessoas de um passado talvez não muito
distante, quem sabe cinquenta anos atrás, viviam sem o conhecimento que nos faz
ver, por exemplo, pessoas do outro lado do planeta em tempo real e a assistir a
uma cirurgia sendo feita por robores.
É fascinante, mas apesar desse grande avanço tecnológico
ainda continuamos engatinhando nesse quesito. E os desafios se apresentam
diariamente. Nem bem dominamos um equipamento, ou melhor, nos apropriamos de
uma aprendizagem, já vem outro, com novos desafios. E ficamos novamente de mãos
atadas. Esse novo jeito de aprender ou
essas novas exigências às vezes nos dar dor de cabeça, mas também nos instiga a
crescer, a viver, uma vez que o homem está em constante busca de aprendizagem.
E é com base, nesta sociedade que a cada dia se torna
uma selva de informações e nos surpreende com novos conhecimentos que precisamos
está par a par com nossos alunos que são tão aprendizes quanto nós; com uma
diferença talvez bastante significativa de nossos alunos que é a de não ter
medo da máquina, ou de não “desmantelar” o que está feito.
Cabe a nós professores embarcarmos nesta grande
aventura e fazermos parte do contingente que cresce a cada dia e se apropria de
informações e constroem o seu conhecimento. Sabemos que não é fácil, mas também
não é impossível. Lógico, que para conquistarmos esse espaço “cibernético” é
necessário que às escolas também estejam equipadas com as novas tecnologias e
que tanto professores quanto alunos possam de fato usarem-nas em prol da
construção de seus próprios conhecimentos.
Maria
do Socorro Pereira Mendes e Maria Aparecida de Souza Silva
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