Power Point Atividades do Projeto

Relato do Projeto

Tecnologias da Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC.

Professora: Iva Autina Cavalcante Lima Santos

Atividade 4.5 

Relato de Desenvolvimento do Projeto A multiplicidade de Luiz Gonzaga nas tecnologias.

Diante do desafio de realizar um projeto no qual os alunos desenvolvam ações utilizando as multimídias e consciente das dificuldades da falta de acesso a internet. Procuramos um tema atual e que nos deu margem para a utilização de muitos recursos, como textos, fotos, vídeos. Tendo como tema “A multiplicidade de Luiz Gonzaga nas tecnologias”, desenvolvido nas aulas de Artes e mantendo uma perspectiva interdisciplinar contamos com atividades desenvolvidas em Língua Portuguesa e Sociologia  seguindo os conteúdos exigidos pelas OTMs, durante o período da II Unidade Didática, 23/04 a 29/06, no Ensino Fundamental e Ensino Médio, trabalhamos os seguintes gêneros, entrevista, poesias, biografia, dança, mímica e etc. Tendo como objetivo Conhecer as diversas linguagens artísticas (visual, teatro, música e dança) utilizando as mídias, visando a inserção do aluno nos meios tecnológicos como formas de integração, comunicação e expressão histórica, política e cultural na sociedade. O projeto foi bem embasado de informações através de pesquisas em equipes, produções de painéis, cartazes, apresentações culturais, registro em mídias e acesso a recursos tecnológicos. Contemplou também a participação da comunidade, a qual superou nossas expectativas ao nos prestigiar durante as apresentações culturais na escola e desfile temático.

Os alunos registraram as atividades em fotos, produziram vídeos em Power Point e Move Maker, selecionaram suas apresentações para postagem nos blogs e tiveram a oportunidade de acessar vários sites para pesquisa e comentários. Assim o projeto foi concluído, devidamente registrado e divulgado nos blogs das professoras cursistas e no “Portal do Professor” tendo assim atingido seu objetivo.

Bloogs

portugueseminhalingua.blogspot.com

arteeatividade.blogspot.com

ritalima1977.blogspot.com.br

fafagercino.blogspot.com.br

souzzamary24.blogspot.com

Contribuintes:

Anadja Barros Amorim Angelin

Jameire Monica da Costa Souza

Maria Aparecida de Souza Silva

Maria de Fátima Sá Menezes Silva

Maria do Socorro Pereira Mendes

Maria Rita Rodrigues Lima Madeiro

Marivalda Freire de Lima Barbosa Nascimento

Projeto “A multiplicidade de Luiz Gonzaga nas Tecnologias”

      ESCOLA ANTONIO ADE AMORIM COELHO

         PROJETO INTERDISCIPLINAR

“A multiplicidade de Luiz Gonzaga nas Tecnologias”

Professoras:

Anadja Barros Amorim Angelim

Jameire Mônica da Costa Souza

Maria de Fátima de Sá Menezes

Maria do Socorro P.Mendes

Maria Rita Rodrigues L.Madeiro

Maria Aparecida de Souza Silva

Marivalda Freire de Lima B. do Nascimento

Disciplinas: Português, Arte, Sociologia

Conteúdos:

         

          Português: Gêneros textuais, leituras, análises, reflexões,      produções.

.

Arte: Artes visuais, Música, Dança, Teatro.

.

Sociologia: Leituras de textos e reflexões a cerca da vida e obra de Luiz Gonzaga, Contribuição de Gonzaga para a pacificação das brigas e lutas políticas entre famílias na cidade de Exu e o valor histórico nas regiões circunvizinhas.

Objetivos:

Possibilitar ao aluno conhecer os diversos gêneros textuais, bem como as diversas linguagens artísticas (visual, teatro, música e dança) utilizando as mídias, visando a inserção do aluno nos meios tecnológicos como formas de integração, comunicação e expressão histórica, política e cultural na sociedade.

Metodologia:

Etapa 1

·        Resgate da vida e obra de Luiz Gonzaga através de slides e Power Point, mostra de vídeos sobre sua biografia, para discussão em sala de aula.

Etapa 2

·        Formação de equipe para pesquisa levando os alunos para o laboratório de informática para acessarem sites:  http://www.wikipedia.com.br;  www.google.com.br; www.luizgonzaga.com.br;

  

Etapa 3

·        Ouvir e analisar algumas músicas de Luiz Gonzaga, fazendo paródia e diálogo com outras vozes como Fagner, Alceu Valença, Santana, Elba Ramalho, Dominguinhos, entre outros.

  

Etapa 4                                      

·        Produção e exposição de cartazes com o tema, registrando o momento para postagem no blog dos professores – fafagercino.blogspot.com.br; ritalima1977. blogspot.com.br; portugueseminhalingua. blogspot.com.br,

Etapa 5

·        Registro em DVD de um documentário sobre a vida de Luiz Gonzaga, contemplando entrevistas, músicas, suas primeiras imagens em preto e branco na TV e seus últimos dias.

·        Representar através de dramatizações a vida do “REI DO BAIÃO”, dançar e apresentar pelas ruas da cidade os vários ritmos que influenciaram as danças sertanejas como: xaxado, baião, forró, xote, entre outras.

Etapa 6

·        Mostra de vídeos disponível no site www.youtube.com.br, sobre a vida de Luis Gonzaga, para deleite e análise.

Etapa 7

·        Elaboração de confecção de portfólio registrando as principais atividades trabalhadas nas salas de aula expondo os mesmos com festividade.

Avaliação – Através de observações diretas e indiretas e da participação do aluno nas atividades propostas e demais registros produzidos contemplando o tema abordado nas diversas mídias tecnológicas.

Referências:

BAGNO, Marcos. Pesquisa na Escola: O que é como se faz. 12ª ed, Loyola SP.2002

MORETTO, Pedro Vasco. PLANEJAMENTO: Planejando a educação para o desenvolvimento de competências. 5ª ed, Vozes. RJ. 2010

VIEIRA, Josenia Antunes, REFLEXÕES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA: Uma Abordagem Multidimodal. Petrópolis, RJ, Vozes,2007

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS, ARTE: Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco.

Quem sou eu como professor e aprendiz

Ativ.1.2 Quem sou como professor e Aprendiz

A profissão de professor sempre teve seus encantos e seus desencantos. Quando falo nos seus encantos me refiro ao prazer que o professor tem ao ver o progresso dos seus alunos no cotidiano em sala de aula e extra sala de aula quando o mesmo consegue se sobressair em concursos e no âmbito profissional. No entanto, nos desencantamos quando não conseguimos por “enes razões”, desempenhar o nosso papel de construtores do conhecimento com o aluno, e vemos o fracasso através de recuperação e desistência dos estudos por razões diversas que foge ao nosso controle. No mundo globalizado em que vivemos precisamos está em constante transformação, no que tange ao nosso conhecimento adquirido ao longo dos anos e aos novos saberes que nos defrontamos no dia a dia. E por essas razões o professor passou de detentor do conhecimento para aprendiz constante do conhecimento. Sendo necessário andar de mãos dadas com os seus pares. Neste contexto de tantas leituras e releituras, de tantos saberes, de tantas situações de violência nas escolas, sempre procurei fazer do meu mundo como professora-aprendiz de Língua Portuguesa, algo melhor e construtivo para os alunos, isto é, criar situações que propiciassem aprendizagens significativas em suas vidas; como por exemplo, trabalhar os projetos interdisciplinares e as sequências didáticas que tem potencializado às nossas aulas de maneira produtiva. E o mais importante, que os alunos visualizem o estudo/educação como força concreta capaz de transformar sonhos em realidade e não esqueçam que à nossa língua é um dos aspectos sociais fortes da nossa identidade.Parafraseando Antônio Nóvoa, dificuldades e problemas sempre iremos ter em todos os tempos, mas não podemos esquecer que como formadores de opinião temos o “dever” de enfrentá-los com coragem, dignidade e determinação.

Vídeos Produzidos Pelos Alunos

Aprendizagens de novas tecnologias Ativ.1

Aprendizagens de novas tecnologias

Diante dos avanços da Ciência e da Tecnologia nós professores estamos ficando aquém desse novo panorama de conhecimentos. Às vezes paramos para pensar como as pessoas de um passado talvez não muito distante, quem sabe cinquenta anos atrás, viviam sem o conhecimento que nos faz ver, por exemplo, pessoas do outro lado do planeta em tempo real e a assistir a uma cirurgia sendo feita por robores.

É fascinante, mas apesar desse grande avanço tecnológico ainda continuamos engatinhando nesse quesito. E os desafios se apresentam diariamente. Nem bem dominamos um equipamento, ou melhor, nos apropriamos de uma aprendizagem, já vem outro, com novos desafios. E ficamos novamente de mãos atadas.  Esse novo jeito de aprender ou essas novas exigências às vezes nos dar dor de cabeça, mas também nos instiga a crescer, a viver, uma vez que o homem está em constante busca de aprendizagem.

E é com base, nesta sociedade que a cada dia se torna uma selva de informações e nos surpreende com novos conhecimentos que precisamos está par a par com nossos alunos que são tão aprendizes quanto nós; com uma diferença talvez bastante significativa de nossos alunos que é a de não ter medo da máquina, ou de não “desmantelar” o que está feito.

Cabe a nós professores embarcarmos nesta grande aventura e fazermos parte do contingente que cresce a cada dia e se apropria de informações e constroem o seu conhecimento. Sabemos que não é fácil, mas também não é impossível. Lógico, que para conquistarmos esse espaço “cibernético” é necessário que às escolas também estejam equipadas com as novas tecnologias e que tanto professores quanto alunos possam de fato usarem-nas em prol da construção de seus próprios conhecimentos.

Maria do Socorro Pereira Mendes e Maria Aparecida de Souza Silva

Apresentação para os colegas do eproinfo

Olá colegas!!!! Como estão todos? E todas? Espero que estejam com o coração em "PAZ"!

Sou Maria do Socorro Pereira Mendes, formada em Letras pela UPE e com especialização em Língua Portuguesa.

Moro em Petrolina e sou professora do Estado de Pernambuco desde 1988. Ao longo desses anos todos atuei seis anos como gestora da Escola Antonio Nunes dos Santos no Projeto Bebedouro, dois anos como diretora-adjunto da Escola Antonio de Amorim Coelho em Lagoa Grande e dois anos como Educadora de apoio na Escola N11 e agora atuo como professora na minha adorada Escola Antonio de Amorim Coelho. Procuro ser uma pessoa muito dinâmica que consegue driblar algumas situações difíceis e na maioria do tempo encontra-se de bom humor. Rir é comigo mesma. Sempre procurei fazer da minha escola "a menina dos meus olhos" onde eu tenho cuidado e respeito pela mesma. Estou engatinhando nesta selva digital e virtual há algum tempo, aos poucos estou me apropriando desta nova linguagem, deste novo saber; posso dizer que não sou mais "analfabyte" (risos)....

Minhas expectativas do curso são altas, gosto de desafios e espero aprender muito com todas vocês. Ah! já ia me esquecendo, sou cinéfila e adoro um bom papo regado a música e violão.

Um abraço e um cheiro com calor de sertão. Socorro Pereira Mendes